Завершились первые стэнфордские онлайн-курсы и хотелось бы кратко поделиться своими впечатлениями по итогам.
Во-первых, интересно было взглянуть на образовательный процесс за рубежом. Понятно, что онлайн накладывает свою специфику:
- более широкая аудитория, как следствие, полная автоматизация проверки заданий. В чем-то, конечно, задания становятся более “типовыми” с вариантами ответа, вместо предоставления простора для фантазии.
- более сжатые сроки – вместо стандартного семестра, курсы были рассчитаны на 10 недель. Для преподавателей это, по сути, дополнительная работа, на чистом альтруизме, так что не думаю, что полноценные пилотные курсы были бы возможны в принципе.
